``Vivo sin vivir en mí´´

Este ha sido mi soneto finalista del día del libro:

Estaba sentado en mi habitación
pensando en escribir un soneto
la inspiración cesó,¡vaya tormento!
Querría ver más la televisión.

No lo pudo expresar mejor Teresa
``Vivo sin vivir en mí´´escribió
a la santa le asaltó la certeza
¡que admirable y cuanta razón!

El terceto empecé y comprendí
que la vida es lo de ser.
Y un motivo por el que insistir

El don de inspiración viene después
batiendo sus alas cual colibrí
el tiempo no se puede detener.

Memoria final del pretérito imperfecto

1)¿Qué actividad(es) te ha interesado más de este proyecto?¿Por qué?
La entrevista a nuestros abuelos;porque sabes la vida de tus mayores.
2)¿Qué actividad(es) te ha resultado más difícil?¿Por qué?
La puesta en común de nuestra vida;porque no sabía como hacerlo.
3)¿Qué actividad(es) te ha resultado más útil para aprender?¿Por qué?
Los gráficos;porque te enseñan a compararlos y a usarlos.
4)Los textos utilizados en las actividades te han parecido:
Normales.
5)Piensas que el trabajo se ha hecho:
Demasiado rápido.
6)¿En qué aspectos te ha ayudado trabajar con tus compañeros?¿Te has sentido a gusto con las personas que has trabajado?¿Cómo se han resuelto?
En que nos podíamos repartir el trabajo.No; porque Jiuwang no se lo sabía.Se ha resuelto ayudando a estudiárselo.
7)Resume cómo ha sido el proceso de trabajo en tu grupo todo el proyecto respondiendo a preguntas como las siguientes:¿Cómo se ha organizado y repartido el trabajo ?¿El reparto del trabajo ha sido equitativo?¿Se han hecho puestas en común y revisiones?
El trabajo se ha repartido equitativamente,hemos echo puestas en común y revisiones.
Todos hemos trabajado en el colegio y fuera de el.Se ha prolongado 3 días y todos hemos estado presentes.
8)Esta secuencia didáctica te ha aportado en:
 a.Conocimientos:bastante.
 b. Técnicas de trabajo:bastante.
 c. Interés y motivación:mucho.
 d. Valores humanos:mucho.
9)¿Qué aspectos de tu trabajo personal crees que podías haber modificado para obtener un resultado más satisfactorio?¿ ¿Por qué?
Sí ,Porque todo se puede mejorar algo.
10)¿Qué calificación crees que merece tu trabajo en el proyecto?¿¿Por qué?
Sobresaliente, porque lo hemos hecho muy bien y con mucho esfuerzo.
11)Señala 3 aspectos positivos de este proyecto y 1 negativo:
Buenas
-Utilizas gáficos y saber utilizarlos.
-La entrevista a los mayores.
-La presentación de los resultados.
Mala
Demasiado corto el proyecto.

Letras de mi infancia

Las primeras canciones que oía en la cuna, que me ayudaban a conciliar el sueño, según mis padres, eran el “duermete niño” y alguna oración como el “Jesusito de mi vida”, después según me iba haciendo mayor las canciones que escuchaba estaban asociadas a las series de televisión que veía…

Los tres mosqueperros:

Pokemón:

Los Lunnis:

También escuchaba canciones infantiles de la época de mis hermanos mayores o incluso de mis padres como los “payasos de la tele”:

Mis primeras palabras

Empecé a hablar a los nueve meses. Algunas palabras las decía bien como “mamá”, “papá”, “tata” “tete” ; pero otras en cambio no sabía pronunciarlas como dormir “momi”, perro “guagua”, abuelo “elo” agua “aba”... pero toda mi familia me entendía.

Antes de aprender a escribir, me gustaba pintar con unos botes de pintura para pequeños y me inventaba lo que dibujaba (un avión, una casa, un sol, animales…) Cuando fui a la guardería aprendí a escribir las primeras letras: a, e, i, o, u y algunos números 1, 2 y 3.

Luego en infantil poco a poco empecé a aprender las primeras palabras.

MONÓLOGO DEL LAZARILLO

El Lazarillo de Burkina Faso

(Lázaro está sentado en un banco con una luz sobre él)

Esto es el colmo; con la vida que he llevado para poder sobrevivir y ahora estoy a punto de morir de hambre o de hipotermia.

(Se levanta y mira al frente, para recordar su pasado)

Al principio, desde los 6 años hasta los 12 era feliz con mi familia; la ayudaba recogiendo leña y alimentos para comer, no me preocupaba nada; hasta que diez días después de mi duodécimo cumpleaños, tres hombres me llevaron de la mano a un camión, yo no sabía lo que pasaba, pero al ver a mis padres llorando, yo también me puse a llorar.

Después de eso sólo recuerdo que me sacaron del camión y me dieron una AK-47 (pone las manos en forma de una pistola) y me dijeron que disparara y sino lo hacía me darían latigazos. De comer nos daban un plato de arroz minúsculo, después, nos íbamos a dormir, y así todos los días.

Cuando acabó la guerra, pensé que iba a volver con mi familia, pero, al que llamaban "sargento" me cogió y me tapó los ojos. Me llevó a un lugar donde a los 20 años me metieron en una barca en la que murieron varios por el camino. Cuando llegamos tuvimos que saltar una valla muy grande donde unas personas nos disparaban bolas de plástico, pero aún así, pasamos y cuando lo hicimos nos dieron de comer y nos dejaron solos en la calle.

Cada uno se fue por un camino; y yo ahora, después de tres días, como siempre, no se como seguir adelante. Me he encontrado una hoja de papel arrugada y un bolígrafo medio roto en la basura; y escribo esta historia suprimiendo algunas partes duras y la enviaré al Gobierno antes de morirme.

( Pasa el tiempo) (Aparece el presidente de EEUU en su casa, sentado en su sofá y viendo la televisión) (En el que aparece la presentadora contando la historia del niño-soldado de Burkina Faso).

MEMORIA FINAL DEL PROYECTO DEL TEATRO

PREGUNTAS

1) ¿Qué actividad/es te ha interesado más de este proyecto?¿Por qué?
El monólogo del lazarillo, porque piensas en algunas injusticias que te gustaría cambiar.

2) ¿Qué actividad/es te ha resultado más difícil?¿Por qué?
El monólogo, porque no sabía lo que poner.

3) ¿Qué actividad/es te ha resultado más útil para aprender?¿Por qué?
El diálogo de yo y el ladrón, porque sabes como hacer un diálogo.

4) Los textos utilizados en las actividades te han parecido:
   a. Complicados.

5) Piensas que el trabajo se ha hecho:
   a. A un ritmo adecuado.

6) y 7) Son en grupo y no hemos hecho ningún trabajo en grupo.

8) Esta secuencia didáctica te ha aportado en:
   a. Conocimientos: bastante.
   b. Técnicas de trabajo:suficiente.
   c .Interés y motivación: mucho.
   d. Valores humanos: Bastante.

9) ¿Qué aspectos de tu trabajo personal podías haber modificado para tener un resultado más satisfactorio?
Esforzarme en el diálogo y en el monólogo.

10)¿Qué calificación crees que merece tu trabajo en el proyecto?
Sobresaliente.
¿Por qué?
Porque me he esforzado mucho y he intentado hacer el trabajo lo mejor posible.

11) Señala tres aspectos positivos de este proyecto y uno negativo.
-Positivos: aprender a  hacer un diálogo teatral, leer el libro "Las piernas de Amaidú" y trabajar los tipos de diálogo.
-Negativos: creo que ha sido demasiado corto.

12) Otros comentarios que deseas añadir:
 Ninguno.
CRÍTICA DOS POR UNO DEL LIBRO LAS PIERNAS DE AMAIDÚ:
Buenas:
-Critica las cosas malas de nuestro mundo y de cada país.
-Los personajes de la historia.
- Buen vocabulario.
Mala:
-Ha sido demasiado corta.

Diálogo yo y Garamendi

-¿¡Qué ha pasado aquí!? - dijo el señor Garamendi con un gran enfado .

-No lo sé , estuve mirando todo el rato su casa - exculpándose del problema .

-Seguro que lo vio y no pidió ayuda a nadie.

-La verdad se ha dicha, no solo no le detuve, sino, que estuve conversando con él, pero eso sí el hombre era muy majo.

-Sin vergüenza,le voy a ...

-A denunciar, señor las personas no van a la cárcel por charlar con otras personas; pero si vos quiere intentarlo allá usted es libre de elegir.

-Pero, ¿ni siquiera le dijo que no lo hiciera?

-No señor, tenía miedo de que me hiciera algo.

-Haber llamado a la policía.

-¿Para qué? Ya sabe que hoy en día tardan mucho en llegar.

-Al menos, haber salvado algo de valor.

-Si casi todos los productos eran de imitación.

-¿Y mi abrigo de pieles?

-A eso, me lo regaló el ladrón por charlar con él.

-Pues devuelvamelo...

-Como dicen los refranes siguientes: ``Santa Rita Rita lo que se da no se quita´´ igual que el siguiente``El que se pica ajos come´´.

-Y ¿por qué no se compra uno y me lo devuelve?

-Porque:``Hombre refranero, hombre con poco dinero´´.